7月21日，马克思主义学院举办思政课教师能力提升专题讲座，特邀山西大学马克思主义学院副院长、博士生导师赵瑞林教授，以及天津大学马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研部主任、副教授、博士生导师柳兰芳作专题报告。学院教研室主任及部分青年骨干教师参加学习。

       赵瑞林教授围绕“大中小学思政课一体化建设”作深度分享。他系统阐述了思政教育纵向衔接、横向协同的核心理念，指出一体化的关键在于打破学段壁垒，推动教学目标、课程内容、教学方法与评价体系的有机贯通，避免“断层”或“重复”。他结合山西大学实践经验，重点介绍了搭建海外报刊媒体平台、指导学生拍摄主题短视频、组织高校与中小学思政教师联合备课、协同开展课题研究等具体举措，强调通过循序渐进的梯度设计，帮助学生在不同成长阶段持续筑牢理想信念根基。赵教授还就一体化建设中的评价标准、师资协同等难点问题提出前瞻性思考，为学院推进相关改革提供了可借鉴的实践路径。

       柳兰芳副教授聚焦“青年教师科研能力提升”展开交流。她围绕论文撰写与项目申报，系统梳理了马克思主义理论研究的选题原则与方向来源，分享了文献积累、前沿追踪、学术视野拓展等路径，并针对青年教师常见困惑给出务实建议。她强调，思政课教师应推动教学与科研双向赋能，避免二者割裂；选题应立足课堂一线，从理论难点和学生思想困惑中发掘真问题，坚持小切口深耕，注重理论研究与现实关怀相结合。同时，她提醒论文与课题申报须严守政治方向，保持学术主线稳定，善用跨学科视角和实证调研丰富成果，并鼓励青年教师以持续产出积累学术影响力。

       参会教师就课题申报、论文写作、一体化落地策略、课程提质增效等话题与两位专家深入交流。大家一致认为，两位专家的报告各有侧重又相互呼应，既有宏观理论视野，又有落地实操方案，为教学科研工作厘清了思路、提供了方法。

       本次讲座搭建了高水平的学术沟通平台，有效拓宽了学院教师的育人思路与科研视野。参会教师纷纷表示，将把学习收获转化为工作实效，深耕思政课堂，潜心学术研究，切实提升教学质量和科研水平。